张念群指出,教育不是“零和游戏”,人民不应将政府给予各源流学校的拨款视为自己族群的一种“亏损”。
她强调,教育部按照各源流学校需求拨出款项,教育拨款不应被拿来作为比较;若以此“零和游戏”角度去看待教育拨款课题,永远不会有人感到满意。
她表示,除了政府教育体系之外,还有一些非政府管理之下的教育单位,政府尊重人民对于教育的选择,在财务状况能力所及之下,期盼都能给予资助,这是政府的初衷。
她举例说,教育部按照重要根据提供拨款,华小与淡小同样获得5000万令吉,但实际上华小与淡小的数量一样吗?一些淡小所面对的问题其实更为严重,政府是按照各源流学校的需要给予拨款。
“但若人民从自己的角度去看待教育拨款课题,这问题就难以获得解决。”